Descrição

O projeto POBREZA INFANTIL - CONHECER PARA INTERVIR surge da necessidade de se conhecerem, de modo aprofundado, características do fenómeno da pobreza infantil, assumindo-a como processo multidimensional e complexo, em particular quando a unidade de análise são as crianças. Torna-se necessária a produção de um conhecimento que possa analisar e ouvir as crianças sobre as suas condições de vida e incorporar essa informação na produção de políticas consistentes de combate a este problema social. A pobreza infantil continua a assumir na União Europeia (EU), e em particular em Portugal, uma dimensão e intensidade preocupantes. De acordo com as últimas estatísticas produzidas pelo EUROSTAT, cerca de uma em cada cinco crianças do nosso país encontrava-se em situação de pobreza monetária ou de privação material, valor superior à média comunitária.

O problema da pobreza infantil está longe de ser erradicado nas sociedades modernas e persiste como uma prioridade para ser combatida na União Europeia. Conhecemos nós adequadamente os mecanismos de geração e perpetuação da pobreza? Sabemos nós quem são as nossas crianças pobres e como vivem? Percebemos nós quais as consequências da vivência em situação de pobreza? Conseguimos nós perceber o que significa ser uma criança pobre? Estas são algumas das questões que nos propomos refletir no âmbito deste projeto.